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¿Cómo se desarrolla la empatía del niño?


¿Nacemos con empatía? ¿Hay una persona más presente y un poco menos? ¿Y se puede mejorar? Se han consultado expertos sobre este tema.

¿Cómo se desarrolla la empatía del niño?

¿El bebé mantiene nuestro estado de ánimo?

Hay estudios que han encontrado evidencia de empatía durante un par de meses, Nбdasdy Nurra Psicologénesis clínica. - Bebés humanos son muy sociables por nacimiento, son sensibles a los signos del entorno social, a la atmósfera. Los signos obvios de empatía, por ejemplo, tratar de consolar a una hermana, a un hermano, se pueden observar a partir de los dos años, dice el experto, dicen los padres. cuando están tristes o tensos - Los bebés aún no sienten empatía, pero tienden a decir que algo está mal, no como suelen ser, y naturalmente les parece: sin embargo, la empatía es más complicada, cuya esencia es comprender lo que siente el otro, o incluso más exactamente percibir, sentir lo que sentimos en la posición helyzet. Para una reacción empática, debe entenderse que otros tienen pensamientos, metas, deseos, preferencias que son similares a las nuestras, algunas que son diferentes a sus propias metas, pensamientos y pensamientos. - Para los niños pequeños, podemos ver algo como ayudar a alguien a encontrar su manta perdida, rellenarla, acariciarla, acariciar al otro, tratar de hacer otra cosa, pero intentar otra cosa. Inicialmente, vemos principalmente a los pequeños asustados cuando otro niño chupa y tratando de eliminarlo de alguna manera con sus propios dispositivos, dijo el psicólogo clínico.

Puede haber grandes diferencias entre los niños individuales.

Al igual que con otros aspectos del desarrollo, los niños individuales están entre ellos. hay grandes diferencias: Hay niños que parecen menos empáticos, por ejemplo, aparentemente atacan a una persona que se ha entristecido. La mala sensación de otro niño libera la misma sensación desagradable y tensa en un niño agresivo. En este punto, el niño ya puede sentir lo mismo que su compañero, percibiendo su posición, estado y, por lo tanto, frustrado, y no puede comenzar con una sensación negativa, sino que solo quiere que desaparezca. Esta es una forma rudimentaria de comprensión, porque el niño puede hacer lo mismo que el otro, pero no puede hacer nada más, explicó el experto, quien piensa que estas reacciones también son muy sensibles. La falta de empatía puede, en casos raros, indicar un trastorno del desarrollo psiquiátrico.La empatía es un comportamiento social, prosocial muy importante, parte de la inteligencia emocional y necesaria para establecer buenas relaciones de trabajo. Y niños empáticos tienen más éxito en sus propias redes sociales, hacen que los amigos sean más fáciles.- La empatía no es un rasgo de personalidad arraigado, aunque existen diferencias innatas en la sensibilidad social de las personas. La empatía también se puede desarrollar, lo que requiere el entorno adecuado (hermanos empáticos y adultos) y tiempo para desarrollarse. La clave para la familia y el entorno más amplio, el comportamiento de los adultos y su relación entre ellos y los niños, es lo que los niños deben ver y aprender, explicó el experto.

¡No tengas miedo de estar demasiado loco!

Según él, muchos padres temen que su hijo no sea demasiado enfático, demente, por lo que le gustaría educar más dureza, instinto, para ser más literal en la vida, pero este es un concepto anual. - La investigación ha demostrado que si los niños aprenden a empatizar con los demás en sus primeras etapas de desarrollo, son más cooperativos serán más cooperativos, amigables, más exitosos en el trabajo en equipo y líderes más eficientes. Son capaces de desarrollar relaciones funcionales y fabulosas y funcionar en un nivel superior en los padres también. Comprenden mejor el punto de vista de los demás y pueden discutir dentro de los límites de los demás. Participará en menos conflictos y se resolverá de manera más efectiva ", dijo el psicólogo clínico.

Ha estado evolucionando desde el principio.

También se le preguntó al experto si la empatía podría mejorarse, lo que dijo que en realidad se desarrolla desde el principio a medida que nos relacionamos con el niño. - El niño pequeño йrzelmi бllapotaira йs abiertas szьksйgleteire, йrzelmileg vбlaszkйsz szьlхi papel magatartбs muy importantes a este respecto desde la szьlх la sajбt kцzvetнti odafordulу, gondoskodу szбmбra niño magatartбsбval a йrzйkelte la йrzelmi бllapotбt la szбmбra importancia, tratando de megйrteni йs segнteni, la szabбlyozni feszьltsйget. El niño gradualmente puede tomar conciencia de su estado emocional y regularlo, y esta es la base para que los sentidos de otras personas sean mucho más recientes, dijo.

Identifica los sentimientos

Para los niños pequeños, a menudo es importante que en lugar del padre, formule, identifique los sentidosque solo están recibiendo, porque en ese caso es una mala sensación tensa que no pueden clasificar, no pueden hacer dónde. - El padre puede ayudar mucho marcando, nombrando sentimientos. También es importante que el niño deje espacio para que él / ella se dé cuenta de su estado interior y controle y apoye gradualmente a sus padres - aconsejó el experto. Los niños alcanzan la edad de 5-6 comenzando a darse cuenta podemos formularlos cada vez más, y comienzan a notar, observar y reconocer las mismas sensaciones en los demás. - En este caso, los sentimientos de necesidad se enriquecen y es posible hablarles acerca de los sentimientos, que es la mejor manera de desarrollar la preparación empática. Hablar puede provenir de una situación de jardín de infantes, una historia leída juntos, una obra de teatro que ha tenido lugar o una obra de teatro. ¿Hablemos sobre la relación entre experiencias, sentimientos, acciones en una historia dada? ¿Qué sienten los actores, qué los está causando, cómo pueden ser ayudados? ¿Qué harían, qué haría él? ¿Qué le pasa a ella? Miremos las relaciones causales y relacionemos la situación en cuestión con la condición particular del niño. El grupo de edad de la escuela secundaria está muy abierto a hablar sobre los sentimientos, y también es bueno hablar con los niños mayores sobre el estado mental de otras personas, agregó Nuru Nzdasdy, lo que le interesa.

Una parte importante de la promoción.

Delaga Йva De la psicología infantil aprendimos que desde el nacimiento, cada ser humano tiene la capacidad de percibir y sentir el estado de ánimo y el estado emocional de otra persona. - En nuestro sistema nervioso, puede encontrar células nerviosas llamadas neuronas torácicas, que, por ejemplo, hacen que un bebé 2 meses mayor pueda sonreír cuando su madre sonríe. Una parte importante de las percepciones sensoriales es que somos capaces de distinguir otras imitaciones desde la infancia en adelante, dijo el psicólogo infantil. Este proceso ayuda al niño manifestación, y así traen la misma paz, felicidad, alegría, felicidad que hay detrás de la sonrisa. - Como parte del proceso de aprendizaje, si un niño ve que una persona sonríe, podrá comprender el significado de su sonrisa. Después de eso, tendrá un conocimiento corporal visceral de la sensación de la sonrisa dentro de usted, y esto le dará una idea de cómo puede sentirse la otra persona ", explicó Delva.

Por eso es importante el ambiente emocionalmente estable

La compasión, la capacidad de empatizar con el estado emocional de otra persona, es en un ambiente familiar, rico, seguro y emocionalmente estable puede desarrollarse al máximo. Además, cada niño tiene una especie de temperamento innato, personalidad, y hay niños que son simplemente más duros y más sensibles a las señales ambientales. - También notan vibraciones más pequeñas que la antena, pueden tomar el estado de ánimo de sus padres, incluso si no tiene expresión verbal y leer signos no verbales como mimetismo, gestos, kz. Una parte muy importante del desarrollo de la empatía es también la descentralización, que se desarrolla de manera constante a los 5 años. - Para un niño menor de 5 años, es muy difícil cambiar de opinión. A esta edad, el niño todavía es egocéntrico, y está ocupado con lo que siente, cómo se siente acerca de cada situación, y es difícil pensar qué tipo de sensaciones puede tener por sus acciones, dijo Delga. Esta habilidad comienza a desarrollarse con un cambio de perspectiva a medida que los niños comienzan a emerger de su estado egocéntrico. Justo después de 5 años, puede esperar que un niño entienda cómo se sienten los demás acerca de sí mismos, cómo pueden sentirse. "Aquí podemos hablar de empatía enfática: no siento lo que haces, pero aprecio cómo te sientes ahora", dice el psicólogo infantil.

El mejor método para el desarrollo.

Algunos niños son más sensibles, más empáticos con sus compañeros: en general, hay una gran cantidad de cambios, por ejemplo, niños y animales más pequeños, porque la empatía es una forma de cuidar. Sin embargo, si alguien no está trabajando a tal magnitud, También hay formas de desarrollar empatía.Una de las mejores maneras de mejorar su expresión emocional es ayudar a su hijo a expresar sus sentidos. En los primeros días, el bebé está muy cautivado por sus propios sentimientos, y es muy difícil superar a los demás. El padre puede ayudarlo a usar su propia empatía para tener una idea de lo que está haciendo el niño y decir: "Creo que está muy enojado", "Creo que se ha caído tan mal, ". - dice lo que ve en el niño e intenta nombrar el motivo y los antecedentes - sugirió el experto. Esta es una ayuda rumana para el niño, especialmente al expresar sentimientos negativos, para superar la frustración. - Después de algunas semanas de práctica, el niño Estoy, estoy enojado Al comenzar a usar estas palabras, comprenderá mejor los sentidos que usted y otros juegan. Vale la pena comenzar ya entre los 1,5 y 2 años de edad, porque es muy frustrante y el niño se adapta mejor al mundo cuando reconoce los sentimientos de los demás, dijo Delva. Lo que no ayuda, y lo que es correcto Para desarrollar empatía, existen malos métodos, como los llamados conciencia moral: El padre le pregunta al niño: "¿Cómo crees que irá el perro si le pones la cola? ¿Crees que sería bueno que alguien te golpeara el pie?". - El problema con esto es que, dado que no hay descentralización antes de los 5 años, no afecta el desarrollo de la empatía del niño, sigue siendo moral. El padre intenta pasar un código moral, pero eso es todo lo que queda, por lo que comenzar con las reglas morales es una buena idea para comenzar, dijo el experto. explicaremos qué sucede en cada situación social: por ejemplo, decirle a un niño que entrar en una habitación llena de niños para crecer con ellos puede tener el efecto de hacerte reír un poco, tal vez comer en exceso y, por supuesto, no querer follar. Un buen método puede ser un refuerzo positivo también: cuando un niño es empático, cariñoso, amable, cariñoso, teniendo en cuenta los sentimientos de la otra persona, puede recibir un elogio de los padres: "¿Ves lo ingenioso que fue?" - Se puede utilizar para dar forma al comportamiento de un niño. La tutoría, el seguimiento del modelo, también puede funcionar, en el que el padre le da al niño sus propios valores y le explica lo que está haciendo, y le da un patrón de qué hacer en cada situación. Por ejemplo, le decimos al niño que le dimos una cobija a las personas sin hogar porque tenía mucho frío ”, agregó el psicólogo infantil, y también teníamos algunos en casa que no usamos.Artículos relacionados:
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